Manual+de+Convivencia

**ESCUDO**
 * MANUAL DE CONVIVENCIA **

**BANDERA**

**METAS**
 * 1) Contar con docentes sensibles, creadores de pedagogías, soñadores de sus estudiantes, innovadores, éticos en su quehacer laboral y estar dispuestos al cambio.


 * 1) Educar a los padres de familia sobre la importancia del desarrollo integral del niño, haciendo énfasis en los derechos y deberes para con sus hijos.


 * 1) Formar educandos íntegros con sentido solidario, investigativo, creativo, reflexivo y analítico, siendo capaces de lograr el mejoramiento cultural, espiritual y material.


 * 1) Ampliación de la planta física y mejoramiento de la infraestructura del centro educativo para ofrecer un mejor servicio.


 * 1) Ampliación de la cobertura y dotación de materiales didácticos para los años venideros.

**FINES**
 * 1) La formación en respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, de pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y la libertad.


 * 1) La formación para facilitar la participación de todos en la toma de las decisiones que afectan la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación.


 * 1) El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de calidad de vida de la población.


 * 1) El pleno desarrollo de la personalidad dentro de un proceso de formación integral, física, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética y demás valores humanos.


 * 1) El acceso al conocimiento, a la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones.


 * 1) La promoción en la sociedad de la capacidad para crear, investigar y adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo y permitir al educando ingresar al sector productivo con herramientas intelectuales adecuadas acorde al conocimiento entregado por la institución.


 * 1) La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres y de una cultura ecológica.

**COMPONENTE ADMINISTRATIVO** **GOBIERNO ESCOLAR** Apoyados en el artículo 142 de la ley 115 que reglamenta la conformación del gobierno escolar en los establecimientos educativos privados y públicos, el Centro Educativo Contento arriba tiene organizado su gobierno escolar de la siguiente manera:


 * DIRECTOR:**


 * CONSEJO DIRECTIVO:

- Rector: - Representantes de los docentes: **Henry Escobar Fuentes**

- Representante de los estudiantes: **Sara Quiñonez Vertel** - Representante de los ex - alumnos: **Saira Herrera. ** - Representantes de los padres de familia:** Fulgencio Ruiz Banda


 * CONSEJO ACADÉMICO:

- Rector:
 * - D**ocentes:**
 * Grado preescolar: **Claudia Conde**
 * **Grado 1°:** Edwin Narváez
 * Grado 2°: **Amelis Arteaga**
 * **Grado 3°:** Yudi Llorente
 * Grado 4°: **Natividad Núñez**
 * **Grado 5°:** Guarnis González
 * Grado 6°: **Ana González Florez**
 * **Grado 7 °:** Cecilia Barona Ríos
 * Grado 8°: **Henry Escobar Fuentes**
 * **Grado 9°:** Eduard Humanez Aleans

El Consejo Directivo del Centro Educativo Contento Arriba del municipio de Puerto Escondido en uso de sus atribuciones legales, adopta su Manual de Convivencia atendiendo la resolución N° 00011406 de 2002 y considerando que:
 * Se resuelve:**


 * 1) Es indispensable establecer claras normas de comportamiento para que los diferentes establecimientos de la comunidad educativa tengan una guía en la valoración de las interrelaciones escolares.


 * 1) Es necesario reconocer los derechos y deberes que corresponden a todos los integrantes de la comunidad educativa, parta velar por el cumplimiento de estos.


 * 1) Es urgente dar aplicación a los mandatos educativos establecidos en la Constitución Nacional, el Código del Menor y la Ley General de la Educación, para la convivencia social, pacífica y justa y además, para la prevención de la drogadicción.


 * 1) Es justo estimar a quienes en sus relaciones practiquen los valores y las conductas deseables en nuestra sociedad y planear todo tipo de actividades que busquen la educación integral y el buen funcionamiento del plantel.


 * 1) Para buscar el cumplimiento de los fines y objetivos educativos, fundamento filosófico, pedagógico y mandatos legales, se debe diseñar un manual que permita la participación de los alumnos, la educación ética y moral y un gobierno escolar democrático.

**CAPÍTULO I** **DISPOSICIONES GENERALES** **ARTÍCULO 1°. FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN** La Institución Educativa El Contento Arriba es una institución de carácter oficial, su propuesta educativa es formar educandos íntegros, críticos, participativos, investigativos y creativos, proyectándose hacia la comunidad sobre la cual tiene influencia para lograr una convivencia pacífica y mejores oportunidades de participación en la toma de decisiones. La institución siempre buscará: Los estándares a tener en cuenta por la institución para poner en práctica su filosofía son:
 * Formar personas integras en el aspecto psicosocial, afectivo, cognoscitivo, psicomotriz y volitivo.
 * Incentivar en la comunidad los valores y el respeto a la vida de los demás para una mejor convivencia.
 * Formar estudiantes analíticos participativos e investigativos, autónomos y prestos a la participación en los aspectos político y social.
 * Adquirir y aplicar conocimientos en todos los aspectos científicos para el desarrollo del saber.
 * Formar en el alumno la identidad cultural mediante el estudio de la cultura para que reconozca y valore la propia.
 * Incentivar en la comunidad educativa el valor del respeto a la vida para una mejor convivencia.
 * Promover el respeto por los símbolos patrios y de la institución.
 * Generar en la comunidad el rescate de la identidad cultural y tradiciones propias de la región, para reconocerlos y valorarlos.
 * Crear espacios recreativos donde los educandos pongan en práctica distintas actividades lúdicas y deportivas contribuyéndose con ello a la integralidad de la educación.
 * Programar actividades artísticas donde se resalten y tengan en cuenta las cualidades y capacidades de los estudiantes.


 * ARTÍCULO 2°. OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA**


 * OBJETIVO GENERAL:**

Establecer las normas que regulen el normal funcionamiento de las actividades académicas, disciplinarias y administrativas de acuerdo con la Constitución Nacional, el Código del Menor, la Acción de Tutela, la Ley general de la Educación, sus decretos reglamentarios y Fallos de la Corte Constitucional, con miras a una convivencia democrática que fortalezca la formación integral del educando en el centro educativo Contento Arriba.


 * OBJETIVOS ESPECÍFICOS:**


 * Lograr que los estudiantes, padres de familia, docentes y directivos conozcan sus derechos y deberes para que en el centro Educativo Contento Arriba se viva un ambiente formativo y de magníficas relaciones interpersonales.
 * Fomentar valores que consoliden una formación para la vida y el amor, la autoestima, la solidaridad y justicia entre miembros de la comunidad escolar.
 * Motivar la confianza de los alumnos en su plantel educativo, buscando para ello, elementos que permitan realizar una educación integral con creación de un pensamiento crítico.
 * Brindar un ambiente adecuado para el desarrollo del proceso educativo


 * ARTÍCULO 3°. JUSTIFICACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA**

El presente Manual de Convivencia se elaboró teniendo en cuenta las necesidades prioritarias que se presentan en el entorno del Centro Educativo Contento Arriba, en relación con la comunidad educativa en la aplicación de las normas que regulan el accionar democrático, el diálogo y la libertad. Se justifica porque contiene principios y criterios orientados al quehacer educativo porque dinamiza las tareas curriculares haciéndolas dignas y humanas a su aplicación.

También se justifica porque este manual es un instrumento que contiene de una manera clara y detallada los deberes y deberes que orientan el proceso de la educación, formación y evaluación de la comunidad educativa y en el se anotan los comportamientos a estimular y sancionar, finalmente, se relacionan los procedimientos a seguir para aplicación de correctivos.

**CAPÍTULO II** **DE LOS ESTUDIANTES**


 * ARTÍCULO 4°. DE LAS MATRÍCULAS**

Se denomina matrícula al acto por el cual el estudiante de manera voluntaria se vincula a la institución educativa adquiriendo derechos y deberes estipulados. La matrícula da derecho a causar y ser partícipe de las actividades concebidas para dicho grado, además de la utilización de los materiales didácticos ofrecidos por el centro educativo.


 * ARTÍCULO 5°.**

Al matricularse en el Centro educativo, los estudiantes se comprometen a cumplir los reglamentos y normas de orden académico y disciplinario, a recibir las clases y participar en todas las actividades extracurriculares.


 * ARTÍCULO 6°. REQUISITOS PARA LOS ESTUDIANTES**

Los estudiantes que ingresen al centro Educativo al matricularse deberán entregar los siguientes documentos:

- Registro civil. - Informe académico

Tendrán que entregar una bolsa de Manila y presentar examen de ingreso (si se es estudiante nuevo).


 * ARTÍCULO 7°. DEL UNIFORME**

Todos los estudiantes al momento de matricularse adquieren el compromiso de utilizar el uniforme.


 * 1) El uniforme para los hombres es: Pantalón verde, camisa blanca, medias azul oscuro, zapatos negros. La camisa deberá usarse encajada.
 * 2) El uniforme para las mujeres es: blusa blanca, yomper de cuadros de color rojo y verde medias blancas y zapatos negros con cordones.
 * 3) El uniforme de educación física tanto para varones como para niñas estará formado por una sudadera roja, camiseta, medias y zapatos blancos.

El uniforme solo se llevará puesto en horas de clase. Por ninguna circunstancia se debe portar el uniforme para ingresar a establecimientos de diversión pública o en calidad de vestido particular.

Los estudiantes deben conservar limpio y en buen estado el uniforme; de lo contrario no será aceptado en clases o actividades extracurriculares del centro educativo.


 * ARTÍCULO 8°. DE LA ASISTENCIA.**

El estudiante debe asistir a la totalidad de las clases, lo cual equivale a un 100%; de lo contrario, sólo se aceptará el 75% como mínimo. Se perderá un área cuando se presente un 25% de inasistencia en ella; se exceptúa el caso de enfermedad o calamidad doméstica, la cual debe justificarse hasta 72 horas posteriores a la fecha.

El estudiante deberá acogerse al horario de clases establecido por el centro educativo.


 * ARTÍCULO 9°. DERECHOS DE LOS ALUMNOS**

Se considera un derecho aquello que le corresponde a una persona como miembro de la comunidad y que garantiza sus relaciones sociales, normatizadas por un conjunto de leyes y disposiciones.

El alumno del Centro Educativo Contento Arriba gozará de los siguientes derechos:


 * 1) Recibir una educación y una formación integral, acorde con los fines propuestos por el sistema educativo colombiano.


 * 1) Recibir atención oportuna de los docentes y directivos cuando con razón formulen reclamos justos.


 * 1) Ser escuchados antes de ser sancionados.


 * 1) A la libre expresión y culto, de acuerdo con su conciencia, siempre y cuando se respete la dignidad y la honra de los demás.


 * 1) Recibir oportunamente las actividades de recuperación, complementarias, necesarias y especiales.


 * 1) Tener buen ejemplo de los docentes, directivos docentes y administrativos del plantel


 * 1) Poseer el carnet que lo identifique como estudiante del colegio.


 * 1) Recibir la totalidad de las horas de clase durante la jornada y el período según la intensidad horaria establecida.


 * 1) Disfrutar de un ambiente sano, descontaminado y agradable.

10. Solicitar constancias o certificados de estudio cuando sea necesario, cumpliendo los plazos y trámites legales establecidos por la ley

11. Ser estimulado oportunamente en avances académicos formativos y disciplinarios.

12. Disfrutar del descanso, el deporte y las distintas formas de recreación previstas para ello.

13.Presentar sugerencias y proyectos que conduzcan al logro de la calidad y eficiencia de la educación, como también del buen funcionamiento administrativo del colegio.

14. Ser auxiliado en caso de accidente o quebrantamientos de salud por cualquier miembro del colegio. 15. Conocer el contenido de las programaciones de cada área al inicio del año escolar.

16. Participar en las actividades culturales, recreativas, científicas y deportivas organizadas por la institución o entidades del estado.

17. Recibir las orientaciones y conocimiento para su formación general de parte de las personas profesionales en su trabajo y tener asesoría formativa, sicológica, comportamental y académica en el momento que sea necesario.

18. A que se le evalúe y se le comunique oportunamente el número de logros y dificultades obtenidas según lo estipulado en la ley y hacer los reclamos pertinentes a su debido tiempo y comedidamente cundo hubiere necesidad.

19. A utilizar en forma responsable los espacios, muebles y materiales didácticos que posee el colegio.

20. Conocer la filosofía, símbolos, calendario, cronograma y manual de Convivencia del plantel, convirtiéndose en miembro activo del colegio.

21. Elegir y ser elegido para la conformación del gobierno escolar y demás comités.

22. Participar en la planeación y organización de las actividades del colegio a través de las diferentes instancias organizadas.

23. A no ser amonestado públicamente, ni ser expulsado del colegio sin antes agotar los pasos correspondientes.

24. A ser tratado y atendido sin distingo de raza, sexo, religión, estado civil, posición social, económica o política.

25. A recibir los servicios médicos, odontológicos y psicológicos cuando sean requeridos. Este servicio sólo será brindado de acuerdo con las posibilidades que ofrezca el colegio.

26. A solicitar y que se conceda permiso para ausentarse del colegio por uno o varios días según el caso, previa justificación por escrito por parte del padre de familia o acudiente, ante el director.

27.Todo alumno, al regresar de la ausencia debidamente autorizada, tendrá derecho a que se le hagan las evaluaciones realizadas en su ausencia.

28. Al libre desarrollo de su personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás.

29.A ser protegido en el colegio contra toda forma de violencia, abandono, peligro, abuso sexual, maltrato físico o mental, descuido o trato negligente.

30. El alumno matriculado e este colegio, que repruebe el año, podrá matricularse nuevamente, para repetir, siempre y cuando exista el cupo y no haya tenido problemas disciplinarios.

31. Al servicio permanente de la biblioteca, durante la respectiva jornada de clase.


 * ARTÍCULO 10°. DEBERES O RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS**

Se entiende como deber la obligación moral que adquiere el alumno consigo mismo y con los demás al matricularse en el colegio.
 * 1) Conocer, comprender y respetar loas normas de convivencia establecidas por el colegio.


 * 1) Cumplir con el horario de clases estipulado por el colegio.


 * 1) Presentar oportunamente las excusas por inasistencia, firmada por el padre o acudiente con su respectivo número de cédula y en caso de enfermedad, por el médico que lo atendió


 * 1) Respetar los derechos de los demás, usando un trato cortés, siendo sincero, justo y honrado y evitando los apodos, insultos o términos soeces.


 * 1) Permanecer fuera de los salones de clase en horas de descanso.


 * 1) Presentarse a clases con el uniforme completo y de acuerdo con los criterios establecidos por el colegio, sin el uso de prendas o accesorios que rompan la uniformidad.


 * 1) Asistir y participar responsablemente en actos programados por la comunidad educativa.


 * 1) Portar el carnet estudiantil expedido por el colegio y presentarlo siempre que le sea solicitado por cualquier funcionario del colegio.


 * 1) respetar y hacer respetar a todas las personas con quien comparte la vida estudiantil mediante trato, modales y lenguaje cortés, facilitando el diálogo y el compañerismo.

10. Cuidar esmeradamente los enseres, bienes y recursos del colegio, colaborando para que las diferentes dependencias y planta física en general se mantengan en buen estado, ya que son para su servicio. 11.Responsabilizarse de los daños que ocasione al colegio, por medio de pago o reparación de estos.

12. Permanecer en los lugares asignados para los descansos, entendiendo que en este período no se debe estar dentro de los salones de clase.

13. Permanecer dentro de los salones de clase aún en ausencia del profesor, excepto el recreo, colaborando para que haya un clima de responsabilidad, orden y trabajo en las aulas.

14. Guardar debida compostura durante los actos en comunidad, evitando actividades que desdigan de su formación personal, su cultura y buen nombre del plantel.

15. Respetar las personas que tienen responsabilidad en el colegio: director, directivos docentes, coordinador de disciplina, mantenimiento de un espíritu solidario de lealtad y tolerancia.

16.Observar un cumplimiento digno y decoroso dentro y fuera del colegio de manera que este sea enaltecido. El uniforme solo debe usarse para asistir a clase o para actos en los que se represente al centro educativo.

17.Cuidar su presentación personal: los jóvenes evitando el cabello largo, aretes, gorras, sombreros, calzados sin medias, camisas por fuera, motiladas extrañas. Las niñas no usarán accesorios discordantes con el uniforme (ganchos, binchas, prendas, maquillaje, etc.).

18.Cumplir con el trabajo y tareas escolares asignadas por los educadores.

19. Portar todos los materiales, libros y elementos necesarios para su trabajo escolar. 20. Reconocer a sus compañeros por sus nombres y apellidos evitando los apodos.

21.practicar la autodisciplina y colaborar con la disciplina general el colegio.

22.participar activamente en el gobierno escolar y en los diferentes comités organizados por el colegio.

23.Conocer y cumplir casualmente el manual de Convivencia del colegio.

24.Cuidar las zonas verdes, prados, árboles, plantas y especies, preservando el medio ambiente ecológico mediante la limpieza y aseo constante de la institución.

25.Respetar la propiedad ajena, no hurtar, robar o dañar objetos, dinero, útiles y otros sopena de expulsión del centro educativo, una vez comprobada la falta cometida.

26.Alcanzar los logros establecidos en cada una de las áreas, en caso contrario, participar en actividades complementarias de refuerzo, necesarias para su superación.

27.Participar activamente y aprobar la cátedra de religión, la cual será orientada hacia la historia de las religiones, ya que las ideas religiosas pertenecen al fuero interno de los estudiantes y serán responsabilidad fundamental de los padres de familia en su hogar.


 * ARTÍCULO 11°. DE LAS FALTAS Y CORRECTIVOS**

Son faltas las siguientes:


 * 1) Las que atentan contra las buenas costumbres de la zona de convivencia ciudadana.

1. La impuntualidad e inasistencia ocasional a clase.


 * 1) Portar mal el uniforme.


 * 1) Importunar a los compañeros.


 * 1) Rayar los pupitres y paredes.


 * 1) Lanzar papeles dentro y fuera del salón de clases.


 * 1) Charlar constantemente en clases.


 * 1) Fomentar la indisciplina en clases.


 * 1) Evadirse de clases.

10. Gritar o silbar dentro del salón de clases.

11. Hacer comentarios calumniosos o injuriosos.

12.Agresión verbal o física.

13. El hurto y la mentira.

14. Ser cómplice o protagonista de hurtos y pelea.

15. Incumplimiento de los deberes académicos.

16. Las agresiones físicas con algún tipo de elemento.

17.El consumo de alcohol y sustancias psicotrópicas.

18. Daño en bien ajeno, dentro y fuero del centro educativo.

19. Portar armas cortopunzante y otras para agredir.

20. Incumplir actividades de refuerzo y recuperación académica.

21. Hacer mal uso de los elementos del aula de clase, material de consulta bibliográfica, baños y todo lo relacionado con la buena presentación del centro educativo.

Son correctivos los siguientes.

.Llamado de atención verbal formativa por parte del profesor ante el cual se cometió la falta.

. Remisión al director del centro educativo si el estudiante persiste en la falta, esto para tomar las medidas pertinentes de acuerdo al Manual de Convivencia, se dará citación al padre de familia para firmar compromisos.

. En caso de que el estudiante persista con las faltas después de haber agotado los correctivos anteriores firmará el libro de disciplina.


 * Parágrafo**: El alumno que firme tres veces el libro de disciplina será expulsado del colegio.


 * ARTÍCULO12°. DE LOS ESTIMULOS**

El cumplimiento de este Manual permitirá:

a. Representar al curso en los actos de izada de bandera. b. Obtener mención de reconocimiento por:

- Espíritu de liderazgo, colaboración, compañerismo y esfuerzo personal. - Representar al colegio en eventos artísticos, culturales y científicos. - Obtener matrícula de honor por excelente rendimiento académico y comportamiento sobresaliente.

c. Exaltación pública de los valores.

**CAPÍTULO III** **DE LOS DOCENTES**
 * ARTÍCULO 13. DERECHOS DE LOS DOCENTES**


 * 1) A que se respete su vida.


 * 1) Derecho a no ser sometido a desaparición forzada, a tortura, a tratos o penas crueles, inhumanas o degradantes.


 * 1) Como persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica.


 * 1) A entablar acción de tutela para reclamar ante los jueces en todo momento y lugar, quien actúe a su nombre la protección de sus derechos constitucionales fundamentales cuando resulten vulnerados o amenazados.


 * 1) Formar asociaciones sindicales con capacidad legal para representar a sus afiliados y en la formulación de reclamos y solicitudes ante autoridades de orden nacional y seccional.


 * 1) Recibir oportunamente la remuneración asignada para el respectivo cargo y grado del escalafón.


 * 1) Ascender dentro de la carrera docente.


 * 1) participar en los programas de capacitación y bienestar social.


 * 1) Disfrutar de vacaciones remuneradas.

10.Obtener reconocimiento y paga de prestaciones sociales según la ley.

11. Solicitar y obtener los permisos, licencias y comisiones de acuerdo con las disposiciones legales pertinentes.

12. Permanecer en el servicio y no ser desvinculado y sancionado, sino de acuerdo con las normas y procedimientos que se establezcan en la ley.

13. No ser discriminado por razones de convicciones políticas o religiosas ni por distinciones fundadas en condiciones sociales o raciales.

14. Mantener informado al director de los problemas que se presenten durante el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto académica como disciplinariamente.

15. Los demás conferidos a través de la constitución y leyes.


 * ARTÍCULO 14°. DEBERES DE LOS DOCENTES**


 * 1) Participar en la elaboración del P. E. I.


 * 1) Dar buen ejemplo en comportamiento frente a los estudiantes.


 * 1) participar, colaborar y asistir a todas las actividades programadas por el centro educativo.


 * 1) Cumplir a cabalidad con el horario y presentarse en el centro educativo por lo menos cinco (5) minutos antes de iniciar labores.


 * 1) Cuidar y responder por el material didáctico confiado a su cargo.


 * 1) Desarrollar satisfactoriamente las actividades de refuerzo.


 * 1) Tratar cortésmente a sus compañeros, educandos y demás miembros de la comunidad.


 * 1) Todo docente, salvo convenio especial es de tiempo completo; su jornada de trabajo será de lunes a viernes en el horario estipulado por la ley.


 * 1) El docente debe participar en reuniones destinadas a su formación permanente y la programación y desarrollo y evaluación de todos los componentes curriculares.

10.Demostrar su sentido de pertenencia y lealtad al centro educativo, evitando comportamiento que desdiga de su formación y atenten contra el prestigio del centro educativo.

11.participar puntualmente en los actos de comunidad y asistir a las reuniones convocadas por las directivas del centro educativo.

12.Tratar a los estudiantes y demás miembros del centro educativo en forma respetuosa y forma ejemplar.

13. Cumplir la jornada laboral de asignación académica de acuerdo con las normas vigentes.

14. Atender a los padres de familia en horario pre-establecido.

15. Para faltar al trabajo, todo docente necesita permiso del director, solicitado personalmente y por escrito, al menos con dos (2) días de anticipación; en caso de fuerza mayor, presentará su justificación escrita ante la dirección y si el caso tiene implicaciones salariales, presentará la copia de su justificación acompañada de los documentos necesarios. Breves ausencias dentro de la jornada pueden ser autorizadas por el director.

16. Escuchar los reclamos de los alumnos y garantizar la imparcialidad y honradez en las evaluaciones.

17. Evitar pedir permiso en forma permanente. 18. Inculcar a los educandos el amor a los valores históricos y culturales de la nación y el respeto por los símbolos patrios.

19. Permanecer en el salón de clases, hasta cuando el timbre anuncie su cambio, evitando al máximo el diálogo con compañeros que laboren en salones vecinos.

20.Diligenciar el observador del alumno y anotar en él las dificultades y faltas cometidas e informar al padre respectivo.

21. Presentarse siempre sobrio al centro educativo.

22. Participar en la elaboración del plan de actividades de su respectiva área.

23.Entregar oportunamente y bien diligenciados los informes académicos de cada período.

24. Preparar con eficiencia las orientaciones y asignaturas a su cargo.

25. Velar por el mantenimiento y cuidado de los distintos muebles, equipos y enseres del centro educativo.

26. Responder por la carga académica que le sea asignada, siempre y cuando sea regida por normas vigentes.

27. Los demás establecidos por el decreto 2277 de 1979 en su artículo 44.


 * ARTÍCULO 15. DE LAS FALTAS Y CORRECTIVOS**

Son faltas las siguientes:


 * 1) Impuntualidad en la jornada laboral.


 * 1) Ausencia injustificada en el trabajo


 * 1) No asistir puntualmente a las reuniones citadas por la directiva.


 * 1) Maltrato físico y verbal a los educandos y demás miembros de la comunidad educativa.


 * 1) Llegar al sitio de trabajo en estado de embriaguez.


 * 1) No dar a conocer oportunamente el informe de los resultados académicos antes de ser entregados al director.


 * 1) Falta de atención a las llamadas de los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa.


 * 1) No aceptar la auto evaluación de desempeño.


 * 1) No participar en la elaboración del P. E. I. y demás actividades extracurriculares.

10. No participar en las actividades programadas para el enriquecimiento de sus capacidades.

11. No tener al día los libros reglamentarios dentro del proceso pedagógico como: parcelador, observador del alumno, etc.

Son correctivos los siguientes:


 * Amonestación verbal
 * Llamado de atención ante el Consejo Directivo
 * Amonestación escrita con copia a la dirección de núcleo y Secretaría de Educación Departamental


 * ARTÍCULO 16. DE LOS ESTÍMULOS**


 * 1) Que se resalten los valores de cumplimiento, responsabilidad y dedicación pedagógica en público sise es merecedor de ello.


 * 1) Los hijos de los profesores del centro educativo quedan exonerados de pago de cualquier derecho al momento de matrícula.


 * 1) Reconocimiento por el espíritu de colaboración, compañerismo y esfuerzo personal.


 * 1) Desempeño de liderazgo para representar al centro educativo.


 * 1) Distinción del espíritu de liderazgo social y cultural en la comunidad educativa.

**CAPÍTULO IV** **DE LOS PADRES DE FAMILIA**
 * ARTÍCULO 17. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA**


 * 1) Que sus hijos reciban una formación integral actualizada que responda a las necesidades del hombre de hoy.


 * 1) Conocer la filosofía y el Manual de Convivencia de la Institución educativa.


 * 1) A velar que la educación de sus hijos sea orientada al desarrollo de su personalidad y de sus facultades con el fin de prepararlo para la vida.


 * 1) Ser informado periódicamente de los logros y dificultades de sus hijos en la vida escolar.


 * 1) Formar parte de la asociación de padres de familia del centro educativo.


 * 1) Hacer los reclamos pertinentes, utilizando el conducto regular, profesor, director de grupo y director.


 * 1) exigir el cumplimiento de las jornadas completas de estudio y el desarrollo de los objetivos curriculares.


 * 1) Conocer amplia y oportunamente las estrategias metodológicas, evaluativos y disciplinarias relacionadas con la formación de sus hijos.


 * 1) Exigir idoneidad, cumplimiento y capacidad a los profesores de sus hijos.

10. Expresar libremente sus ideas y opiniones.

11. Formar parte del gobierno escolar de la parte evaluativo y Concejo Directivo del centro educativo.

12. Escoger libremente el centro educativo y el tipo de educación que deben recibir sus hijos.

13. Proteger a sus hijos contra toda forma de abandono, crueldad o explotación. 14.Presentar planes y proyectos que redunden en bienestar de la comunidad educativa en general.

15. Recibir información económica de ingresos y egresos del centro educativo a través de su representante en los fondos docentes.

16. Dar a sus hijos un trato bueno, tanto físico como psicológico, buena alimentación, buenos ejemplos, buenos hábitos morales, higiénicos y de salud.

17. No ser injuriado ni agredido física o verbalmente por ningún miembro de la comunidad educativa.

18. Todos los demás que le otorgan la constitución y las leyes.


 * ARTÍCULO 18. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA**


 * 1) Asimilar la filosofía y el Manual de Convivencia del centro educativo y velar para que sus hijos lo practiquen.


 * 1) Atender oportunamente los llamados que por intermedio de sus hijos haga el centro educativo.


 * 1) Participar activamente en las acciones educativas, festividades, actos culturales y demás que programe el centro educativo.


 * 1) Diligenciar oportuna y adecuadamente el acto de matrícula de su hijo.


 * 1) Asistir puntualmente a las reuniones programadas para recibir informe de orden académico.
 * 2) responder por los daños y actuaciones que sus hijos hagan dentro del centro educativo.


 * 1) Velar por la buena presentación y el aseo personal de sus hijos.


 * 1) Colaborar con la asistencia puntual de sus hijos a las clases y demás actos programados.


 * 1) propiciar a sus hijos un ambiente agradable de estudio que favorezca su aprendizaje.

10. Enviar en forma oportuna las excusas por inasistencia de sus hijos a clase.

11. Dar las orientaciones educativas a nivel familiar en concordancia con las políticas del centro educativo.

12.Propiciar en forma permanente la cordialidad y las buenas relaciones con los directivos, docentes y trabajadores del centro educativo.

13. Responsabilizarse por la permanencia de sus hijos en el centro educativo, en caso de retiro, explicar las causas y cancelar la matrícula.

14.Dar buen ejemplo a sus hijos en todos los aspectos del hogar.

15. Facilitar a sus hijos el permiso y los recursos necesarios para las prácticas de campo y demás actividades curriculares que programe el centro educativo.

16. El padre de familia se compromete con la institución Educativa para que su acudido(a) asista y participe de todas las actividades de refuerzos complementarios necesarios y de superación, además de las complementarias especiales establecidas en la resolución de evaluación y promoción.
 * ARTÍCULO 19. DE LAS FALTAS Y CORRECTIVOS**

Son faltas las siguientes:


 * 1) No asistir a las reuniones.


 * 1) No llegar puntual a las reuniones.


 * 1) No cumplir con obligaciones para con sus hijos en:
 * 2) Útiles escolares
 * 3) Puntualidad de los estudiantes a la entrada del colegio.
 * 4) Asistencia diaria al colegio.


 * 1) No cumplir con los compromisos pactados en asamblea general o docente.

Si el padre de familia no presta atención a los compromisos pactados, el Consejo Directivo tomará la decisión respectiva.

**CÁPITULO V** **DEL GOBIERNO ESCOLAR**
 * ARTÍCULO 20.**

Para favorecer la participación democrática y el cumplimiento de la Ley 115 de 1994 en su artículo 142 y el decreto0 1860 del mismo año, el centro educativo organiza su gobierno escolar conformado por los siguientes órganos:
 * ARTÍCULO 21. DEL CONCEJO DIRECTIVO**

Como instancia directiva, de participación de la comunidad y de orientación académica y de administración del centro educativo.
 * ARTÚCLO 22. INTEGRACIÓN DEL CONCEJO DIRECTIVO**


 * 1) Es el director quién lo presidirá y comunicará extraordinariamente cuando lo considere pertinente.


 * 1) Dos representantes de los docentes, elegidos por mayoría de votantes en una asamblea de profesores.


 * 1) Un representante de los estudiantes, elegido en una asamblea general de estudiantes.


 * 1) Un representante de los exalumnos, elegido por el concejo directivo.


 * 1) Tres padres de familia, elegidos en una asamblea general de padres.


 * ARTÍCULO 23. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO**


 * 1) Tomar las decisiones que afectan el funcionamiento del centro educativo, excepto las que sean competencia de la Secretaría de Educación Municipal o Departamental o de otra autoridad del centro educativo.


 * 1) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos y estudiantes del centro educativo, después de agotar los procedimientos establecidos en el Manual de Convivencia.


 * 1) Adoptar el Manual de Convivencia y los reglamentos del centro educativo.


 * 1) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado.


 * 1) Aprobar el plan anual de actualización académica presentado por el director.


 * 1) Participar en la planeación y evaluación del P.E.I., del currículo y del Plan de Estudio y someterlo a la Secretaria de Educación Municipal, para que verifique el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y en los reglamentos.


 * 1) Estimular y controlar el buen funcionamiento del centro educativo.


 * 1) establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del alumno, los cuales han de incorporarse al Manual de Convivencia.


 * 1) Participar en la evaluación de los docentes y personal administrativo del centro educativo.

10. Recomendar criterios de participación del centro educativo en actividades comunitarias, culturales, deportivas, recreativas.

11.Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en las actividades educativas, culturales, deportivas, recreativas y sociales de la comunidad.

12. Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones y la conformación de organizaciones juveniles.

13. Fomentar la creación y reglamentación de las diferentes organizaciones establecidas por la ley para el buen funcionamiento del centro educativo de la comunidad.

14.reglamentar los diferentes procesos electorales que se realicen en el centro educativo en cumplimiento de lo establecido por el decreto 1860 de 1994.

15. Aprobar el presupuesto de ingreso y gastos de los recursos propios del centro educativo. 16.darse su propio reglamento.

17.Colaborar en la organización y conformación de la asociación de padres de familia, de estudiantes y de ex alumnos.

18.Fijar el calendario de actividades para el año siguiente a más tardar el día 29 de noviembre del año en curso.


 * ARTÍCULO 24. DEL CONCEJO ACADÉMICO**

El concejo Académico está integrado por el director, quien lo preside, los directivos docentes y un docente por cada área.


 * ARTÍCULO 25. FUNCIONES DEL CONCEJO ACADÉMICO**


 * 1) Servir de órgano consultor al Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del P.E.I.


 * 1) Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto.


 * 1) organizar el Plan de Estudio y orientar su ejecución.


 * 1) participar en la evaluación institucional anual o mensual.


 * 1) recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa.


 * 1) Desde el inicio del año, escolar fijar criterios bien definidos sobre promoción de estudiantes (Decreto 230 de 2002).


 * 1) las otras funciones que les sean complementarias o fienes a las anteriores y de acuerdo con el P.E.I.


 * ARTÍCULO 26.**

Comisión de Evaluación y Promoción. Esta estará constituida por un número plural de docentes de las áreas del conocimiento que se imparte en el centro educativo, el director y un orientador designado por el consejo Académico para el año lectivo, según decreto.


 * ARTÍCULO 27.**

Funciones de la Comisión de Evaluación y Promoción.


 * 1) Diseñar registros de valoración que se empleen en el seguimiento de los estudiantes.


 * 1) Analizar y registrar periódicamente los casos persistentes de superación o insuficiencia en la consecución.


 * 1) Avalar las actividades pedagógicas de refuerzo y superación necesarios para superar las deficiencias.


 * 1) Promoción anticipada. La comisión de evaluación y Promoción analizará los casos previstos, siguiendo el conducto regular y promoverá al siguiente grado mediante:

- Carta de solicitud al Consejo Académico y a la comisión de evaluación y promoción.

- Aprobación de la solicitud.

- Los logros previstos en las diferentes asignaturas deben obtener un desempeño básico, alto o superior. (Decreto 1290 de 2009).

- Recibir y estudiar las solicitudes de promoción presentadas por los docentes.

- Reconocer la existencia de diferencias en el ritmo de aprendizaje de los estudiantes para decidir la promoción.

- Definir la promoción de estudiantes de acuerdo con el informe de la deficiencia en la presentación de logros.

- Autoevaluar periódicamente los logros de la Comisión y proponer correctivos para alcanzar aquellos que muestren deficiencias.

- Citar periódicamente a los padres de familia para informarles sobre las deficiencias en la consecuencia de logros e involucrarlos en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

- Registrar al finalizar cada año académico, los casos de estudiantes con insuficiencia o deficiencia en la obtención de logros.


 * ARTÍCULO 28. DE LA EVALUACIÓN**

Para la emisión de juicios valorativos, tenemos derecho a que se consideren los siguientes indicadores señaladas en la escala de valoración de acuerdo al Decreto 1290 de 2009::

**ESCALA DE VALORACIÓN ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1,00 – 3,09 Desempeño bajo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3,10 – 3,99 Desempeño básico <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4,00 – 4,49 Desempeño alto <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4,50 – 5,00 Desempeño superior


 * ARTÍCULO 29. CRITERIOS GENERALES PARA LA REMISIÓN DE ESTUDIANTES A LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN**


 * 1) El estudiante ha tenido diversas posibilidades de evaluación y las estrategias de recuperación, pero persiste la insuficiencia de logros en el área y/o asignatura.


 * 1) En caso de persistir la insuficiencia, el estudiante será remitido, por escrito a la comisión, allegando las evidencias y razones de la misma.

- Registro de seguimiento académico por parte del docente. - Citación a padres de familia o acudientes - Registro de la información en el observador del estudiante


 * 1) Si la remisión no cumple con los requisitos no se considera válida; en total caso el docente deberá sustentarla nuevamente.


 * 1) la comisión analizará el caso, recomendará las actividades académicas y de orientación necesarias para que el estudiante pueda superar sus deficiencias.
 * 2) En caso de persistir la insuficiencia, la comisión de evaluación y promoción recomendará la no promoción de estudiantes.
 * 3) En caso de registrar la superación de los logros en forma anticipada a la culminación del año lectivo, la comisión de evaluación y promoción, previo estudio de los requisitos aprobatorios, promocionará al estudiante al siguiente grado.


 * ARTÍCULO 30. DE LA APROBACIÓN**


 * 1) Definir la promoción de estudiantes de grado preescolar a quinto, que de acuerdo con el informe de la comisión de evaluación y promoción, presentan deficiencias en la obtención de logros.


 * 1) Revisar las evaluaciones practicadas en los grados precedentes para determinar las actividades de refuerzo y superación que requieran cumplirse para satisfacer debidamente los logros.


 * 1) Cada uno de los grados con que cuenta el centro educativo tendrá promoción al finalizar el año escolar, por medio de la Comisión de Promoción y Evaluación.


 * 1) Para ser promovido, el estudiante deberá obtener juicio valorativo básico, alto o superior en todas las áreas y/o asignaturas.


 * 1) La Comisión de Evaluación y Promoción podrá determinar que un estudiante repruebe cuando:

- El estudiante haya dejado de asistir a las actividades pedagógicas programadas en el plan de estudio para un determinado grado, por períodos que acumulados resulten superiores a la cuarta parte del total previsto.

- Cumplidas las actividades complementarias especiales, persiste la insuficiencia o deficiencia en la recuperación de logros.

- Autorizar la continuación de estudios en el grado siguiente cuando el estudiante demuestre haber fortalecido los procesos señalados como insatisfactorios en la evaluación; para tal efecto, la comisión de evaluación y promoción autorizará al estudiante a que, por cuenta propia, realice la capacitación mediante actividades académicas previstas en el plan de estudios, estudios independientes, investigaciones orientadas y otras similares. Este programa será acordado con los padres de familia y, si es caso, con la participación de exalumnos.

Para autorizar la continuación de los estudios, el estudiante no debe exceder el plazo de inasistencia a clases, de la cuota del tiempo total previsto del grado que está cursando.


 * ARTÍCULO 31. CRITERIOS DE PROMOCIÓN**


 * 1) Los estudiantes que hayan obtenido los logros en todas las áreas y/o asignaturas, serán promovidos al siguiente grado.


 * 1) Los estudiantes que presenten insuficiencia en la obtención de logros en las áreas, deberán cumplir las actividades pedagógicas de refuerzo y superación antes de finalizar el año lectivo; una vez aprobadas las mismas serán promovidos.
 * ARTÍCULO 32. DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES**

El personero será un estudiante que curse el último grado que ofrezca el centro educativo. Estará encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la constitución política, las leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia.


 * ARTÍCULO 33. CONVOCATORIA Y PERÍODO**

El personero de lo estudiantes será elegido dentro de los 30 días calendarios siguientes al inico de clases del primer período lectivo anual. Para tal efecto, el director convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto. El ejercicio del cargo de personero de los estudiantes es incompatible con el de representante de los estudiantes ante el Concejo Directivo (Decreto 1860 de 94, art,. 28).


 * ARTÍCULO 35. CAUSA DE REMOCIÓN**


 * 1) Dejar de cumplir con alguna de las funciones establecidas en el decreto 1860, y las que fije la comunidad educativa.
 * 2) Las demás del Consejo Estudiantil.

En caso de ser removido, será reemplazado por aquel estudiante que le haya sucedido en votación, inmediatamente.


 * ARTÍCULO 36. DE LOS COMPROMISOS DEL PERSONERO**


 * 1) Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar todos los medios de comunicación interna del centro educativo: carteleras, periódico escolar.
 * 2) Pedir la colaboración de la comunidad educativa, organizar foros y otras formas de deliberación.


 * 1) Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes.
 * 2) Apelar ante el Consejo Directivo o al organismo que hace sus veces las decisiones del director respecto a las peticiones presentadas cuando lo considere necesario.